전체 글 (9) 썸네일형 리스트형 부모가 선생님이 되어야 하는 이유 * 이 이야기는 아주 주관적인 이야기일 수 있습니다. 우리 아이가 36개월이 되기 훨씬 전부터 나는 아이에게 뭔가 문제가 있는 것을 알았다. 아들이라 말이 늦되고 부산스럽고 고집이 쎄다고 이야기 했지만 뭔가 이상했다. 그래서 36개월 이전부터 언어치료를 받았지만 나아지지 않았다. 언어 선생님들이 자폐아이의 언어치료 접근이 효과적이지 못했다. 자폐스펙트럼은 말 그대로 너무 다양하고 그때는 (물론 지금도 잘 모르지만) 나도 우리 아이의 상태를 잘 몰랐다. 아이는 눈을 마주치지 않고 상호 작용할 이유를 알지 못하니 언어에 대한 필요성을 느끼지 못했다. 조음기관에 문제가 있는 건 아니였다. 그냥 그 때는 시간 낭비 돈 낭비 였다. (어딘가에는 자폐에 대해 잘 이해하시는 전문가 언어치료 선생님이 계실 테지만 나는.. 계속 혼자 노는 아이, 혼자 놀게 놔둬도 될까요? 혼자 놀기를 좋아하는 애들이 있습니다. 하지만 정말 혼자 놀기가 좋아서 혼자있는 것이 아닌 어울리는 방법을 알지 못해서 혼자 놀 경우에는 자연스럽게 상호작용하는 방법을 부모님께서 가르쳐 주셔야 합니다. 1. 아이의 흥미에 따라서 놀이를 해주세요. 아이와 공놀이를 하고 싶은 데 아이는 공에는 관심이 없고 공을 치는 막대기에만 관심을 둔다고 하면 공놀이를 멈추고 아이와 막대기로 할 수 있는 간단한 놀이를 찾아보세요. 막대기를 세워 보고 쓰러지면 "쓰러졌다" 하면서 박수 치면서 웃어보세요. 그것이 아이에게는 엄마와 하는 최고로 재미있는 놀이 일 수 있습니다. 2. 아이의 행동을 해석해 주세요. 아이가 아직 말을 안되지만 무언가를 원할 때 비슷한 행동을 되풀이합니다.나가고 싶을 때 문고리를 잡거나 무언가 간식이.. 긴 대화를 못하는 한 문장만 말하는 아이 이런 아이들은 서툰 친구 단계에 있는 아이들입니다. 놀이터에서 친구들이 옆에 왔습니다. 땡땡이는 기쁜 마음입니다. 친구들이 "같이 놀자"라고 말하니 기쁜 마음으로 "같이 놀자"라고 합니다. 그리고 아이들이 긴 문장으로 많은 이야기를 합니다. 우리 땡땡이는 말문을 닫았습니다. 아이가 대화하도록 도와주세요. 서툰 친구 단계의 아이들은 아래의 것들을 배워야 합니다. 개방형 질문으로 아이가 대화할 수 있도록 해주세요. 기분이 나빴니? 라고 물어보기보다는 기분이 어땠니? 라고 물어봐 주세요. 아이가 짧고 간단한 대화가 쉽다고 생각이 된다면 어떻게 대화를 시작하고 끝을 낼지 말하는 주제에 어떻게 대화를 이어 나가야 할지 자기가 의미한 것과 다른 사람이 이해한 것이 다를 때는 어떻게 해야 하는 지를 가르쳐야 합니다... 이전 1 2 3 다음